terça-feira, 23 de março de 2010
AS TICs e o trabalho com projetos
Além de prover uma pedagogia de pesquisa e de projetos, oferecendo aos alunos a possibilidade de um desenvolvimento mais autônomo, outra importante função das TICs é oferecer conteúdos educacionais que transcendam o livro didático e ferramentas que permitam uma sala de aula mais dinâmica.
Para tal, os professores de uma maneira geral utilizam o laboratório de informática.
Em nosso entendimento, essa é uma função que deveria ser levada para dentro da sala de aula.
De fato, em países com maiores recursos financeiros, a lousa eletrônica tem sido um importante meio para permitir aos professores a utilização de material multimidiático em suas salas de aula, liberando os laboratórios para atividades de pesquisa dos alunos. A utilização da lousa eletrônica em países europeus tem sido considerada como um importante instrumento na utilização de TICs nos processos acadêmicos.
Produzir conteúdos digitais, disponibilizá-los por meio de um portal, capacitar os professores em sua utilização e encontrar uma solução para que os professores possam levar esses conteúdos para a sala de aula é tarefa complexa. Não obstante, é desafio a ser enfrentado.
Essa importante função de TIC tem sido amplamente utilizada no Brasil com o projeto TV Escola, disponibilizando antenas, televisores e aparelhos de DVD e conteúdos para milhares de escolas públicas brasileiras. Importante evolução desse conceito foi alcançada com a recente experiência do Governo do Paraná, a que deu o nome de TV Pendrive: a implementação de TVs com porta USB nas salas de aula. Ainda mais recentemente, o MEC criou o Projetor Proinfo, que é um dispositivo que agrega um projetor e um computador desenhado especialmente para esta finalidade.
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